Kết thúc buổi thi đầu tiên, thí sinh Vi Thị Nhung - HS lớp 12 B, Trường THPT Con Cuông cho rằng, với đề Văn này dễ đạt điểm trung bình, nhưng khó đạt điểm cao.
Nhận xét về phần đọc hiểu với việc ra một trích đoạn, Nhung cho rằng đây là câu hỏi hay. Tuy nhiên, nếu như thí sinh nào học tủ, học vẹt, thiếu kỹ năng sống và vốn hiểu biết xã hội còn hạn chế thì rất khó trình bày suy nghĩ của mình về sứ mệnh đánh thức tiềm lực đất nước của mỗi cá nhân trong cuộc sống hiện nay (Câu làm văn 2 điểm).
Riêng câu làm văn 5 điểm, thí sinh Nhung nhận xét: “Phân tích sự đối lập giữa vẻ đẹp của hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu. Đây là câu khá quen thuộc, thường được ra trong các đề thi, nhưng theo em cũng khó đạt điểm cao, nhất là với những bạn chủ quan, khinh suất hoặc cảm thụ tác phẩm không sâu sắc”.
Ở Nghĩa Đàn,thí sinh Huỳnh Khánh Huyền, lớp 12C1 Trường THPT 1/5 nhận xét “Đề thi Ngữ văn năm nay có nhiều kiến thức ở sách giáo khoa. Nhưng em chỉ làm được khoảng 6 điểm vì có nhiều câu hỏi khó, đặc biệt là phần liên hệ.
Theo em, sứ mệnh của người trẻ tuổi thì rất nhiều, nhưng để nói đúng, trúng trọng tâm thì không dễ. Em cho rằng, thanh niên thì không ngại khó khăn, không ngại khó, ngại khổ và phải học tập, năng động sáng tạo.
Ở huyện Quỳnh Lưu, bước vào Kỳ thi THPT quốc gia năm 2018, toàn huyện có gần 3.000 thí sinh tham gia dự thi tại 5 điểm thi. Tại điểm thi trường THPT Quỳnh Lưu 1, theo ghi nhận của chúng tôi thì hầu hết các thí sinh đều làm tốt bài thi của mình.
Em Hồ Hữu Nghị - học sinh lớp 12A1, trường THPT Quỳnh Lưu 1 cho biết: Đề thi môn Ngữ văn năm nay không khó, bản thân em học chuyên về Khoa học tự nhiên nhưng cảm thấy đề văn phù hợp với năng lực của mình. Trong số các câu hỏi thì em thích nhất câu: Tiềm lực tự nhiên của đất nước ở mỗi cá nhân. Đây là câu hỏi liên quan đến vấn đề của xã hội, buộc thí sinh phải trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề này, làm sao thuyết phục để đạt được điểm cao.
Còn em Hồ Thị Hương Mơ - học sinh 12A4 (THPT Quỳnh Lưu 1) cho biết, đề thi nằm trong chương trình sách giáo khoa, tuy nhiên do kỳ thi này gộp của 2 kỳ thi: tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào đại học nên em nghĩ có 30 % câu hỏi thuộc dạng nâng cao để phân loại học sinh. Nếu các bạn nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa có thể đạt được từ 6 - 7 điểm, bản thân em hoàn thành bài thi ở mức 70 %.
Việt Hùng
Ở huyện Quỳ Hợp,tại hội đồng thi trường THPT Quỳ Hợp I, em Trần Thị Huyền Trang, học chuyên Toán cho rằng đề thi môn Văn sáng nay với em làm khá, chỉ hết 2/3 thời gian em đã làm xong. Dự kiến điểm thi khoảng 70-80%.
Với thí sinh Lê Thị Thùy Trang học chuyên Văn thì cho rằng đề Văn này khả năng phân loại được những học sinh học phân ban, ở phần khá hấp dẫn. Về cá nhân Trang, em cho rằng vì Văn không phải là lợi thế của em nên đề hơi dài. Phần đọc hiểu khá hay, nhiều câu hỏi thú vị, nhất là câu quan điểm của tác giả trong 2 dòng thơ “Ta ca hát quá nhiều về tiềm lực/tiềm lực còn ngủ yên”.
Ở thành phố Vinh, chưa hết 120 phút, một số thí sinh tại điểm thi trường THTP chuyên Phan Bội Châu đã ra khỏi phòng thi với tâm trạng phấn khởi.
Tuy nhiên, với nhiều thí sinh thi khối C hoặc khối D thì cho rằng đề Văn ít có yếu tố bất ngờ, mới lạ. Em Phạm Trọng Sơn (học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng) cho rằng: Câu nghị luận xã hội về vấn đề tài nguyên, tiềm lực quốc gia, liên hệ bản thân và trách nhiệm với đất nước không quá mới mẻ. Mặc dù có liên hệ và liên quan đến câu đọc hiểu, nhưng chủ đề đã được nhắc đến khá nhiều trong các bài kiểm tra và thi thử trước đó.
Nhận xét về đề thi Văn năm nay, cô giáo Nguyễn Khánh Ly - giáo viên dạy môn Ngữ văn - Trường THPT chuyên Đại học Vinh cho biết: Cấu trúc đề vẫn giữ được sự ổn định với các năm trước và phù hợp với phom của đề minh họa đưa ra.
Đề thi cũng xoáy những kiến thức trọng tâm trong chương trình, ví dụ những kiến thức nghị luận xã hội có liên quan đến sứ mệnh con người, đặc biệt là trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước. Đây cũng là vấn đề nóng, đề cao tình yêu quê hương, đất nước.
Phần nghị luận xã hội cũng ra các bài học ở phần trọng tâm của chương trình như tác phẩm Hai đứa trẻ, Chiếc thuyền ngoài xa.
Ưu điểm của đề có phân hóa, phân hóa khá mạnh ở đối tượng học sinh. Để học sinh bình thường 5 điểm. Phổ điểm không cao và chủ yếu chỉ từ 5 - 7 điểm vì đề thi đòi hỏi nhiều thao tác khó như so sánh liên hệ, bình luận đánh giá, liên hệ mở rộng.
Đề thi cũng đã bao phủ kiến thức 12, có liên hệ kiến thức 11 như đã định hướng.
Nhưng đề dung lượng hơi dài, thao tác tiến hành bài thi hơi nhiều, lắt léo phức tạp. Như phom của Bộ, đầu tiên là phân tích, so sánh, liên hệ, đánh giá. Trong khi đó, ở đây lại có nhiều bước so sánh nên khó cho học sinh.